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浅析工科学生数学工程能力的培养与探索
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摘要
以数学理论为基本出发点,结合市场对工科学生的需求方向,从实践教学、数学模型构建能力的培养、数学素养的培养和建设教学实践平台四个方面,探索了如何更好地培养工科学生的数学工程能力。旨在与同行间相互学习与研究,以不断提高工科学生的数学工程能力。
作者
姜雪
于巍
机构地区
沈阳工业大学基础部
出处
《中国市场》
2015年第10期178-179,183,共3页
China Market
基金
辽宁省教育厅教学改革立项项目(2012411)
关键词
数学工程能力
数学思维
数学素养
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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