物理学史引入物理课堂教学七原则

将物理学史适时、适当地引入物理课堂教学，对落实物理课程的教学目标具有重要价值。但是，物理学史及其教学有其自身的特点，这就决定了将物理学史引入课堂教学中，必须要遵守物理学科的一般规律，无目的、缺乏系统性的引入，只能停留在讲故事的层面，难以发挥物理学史的教育价值。此外，不恰当或过多地引入物理学史，则会造成学生思维过度发散的情况，反而影响实际的教学效果。