做个“站着教书”的教师

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摘要之所以要说“站着教书”，是因为“跪着教书”的情况屡见不鲜，读者不妨看看下列情况：从课堂教学看，教学内容很大程度上仍停留在教教材的层面．依赖教参或者网络下载的课件，自己很难对教学内容进行创造性的重新整合，缺乏主题思想的统领，没有灵魂。得出结论没有展现思维过程的分析．贴标签．只是课本观点的搬运工。对教科书缺点甚至错误照单接受，以讹传讹，缺乏质疑和批判精神，

作者徐金卫

机构地区浙江省衢州第二中学

出处《中学历史教学》 2015年第4期1-1,共1页 History Teaching in Middle Schools

关键词教书教师教学内容课堂教学网络下载主题思想思维过程批判精神

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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