规范历史学科命题“设问”的两条途径——从2013年一道高考模拟题的设问说起

学科命题时如何设问，这不是一件简单的事情。一道题目包括设问词、与考察知识点相关的历史术语（或概念）以及其它辅助词，它包含着特定的时间、场域和对象，体现着学科自身的特点和规范性。设问过易过难都无助于教学，如果设问超越课程标准所要求的范围和学生的认知结构和水平，将是低效或无效的，甚至会给教学带来负面影响。