情境,基于儿童创设——以苏教版二下《欢乐的泼水节》为例

情境创设,在低年段的语文课堂上比比皆是,不乏热闹和有趣,其中以借助人本身的行为和表现来创设情境的最为常见,如角色表演、游戏活动等。但仅仅热闹、有趣是不够的,情境的创设,需要教师的理性思量,要以儿童思维活动的过程为依据,以儿童的生长、发展为目的。