也说“好课”

本文结合作者自身的教学经验及对课堂教学的观察和思考,提出好课应该＂有人＂＂有料＂＂有趣＂＂有变＂。＂有人＂——好课首先应＂有学生＂,要基于学生的生命成长来开展教学,其次应＂有教师自己＂,着力于个性化的教学及创造,还要关注＂与学生生活相关的人＂,据此来构设教学情景;＂有料＂——教师要有丰富的教学经历和学科素养,为学生选择和引入合适的课程资源：＂有趣＂——教师要能引发学生的学习兴趣;＂有变＂——教学还要能基于学情,突破模式,实现多样化,这样课堂才会在变化中收获教与学的愉悦。