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微课时代的微设计——以说明文教学为例

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摘要 "微课"因其时间短、容量小、内容集中,可以分析学生学习行为的发生和心智的发展过程,从中看出教师如何助学,而越来越被各级教育主管部门重视。中职校语文说明文教学中引入微课设计可以更好地达成说明文教学目标,更好地把握说明对象、分析说明方法、理解说明文的主旨。
作者 朱益嫣
出处 《江苏教育(职业教育)》 2015年第2期67-69,共3页
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参考文献4

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