巧用比较阅读,提高教学效率

从概念上说,比较是根据一定的标准对两种或两种以上的相关事物辨别高下、异同,它是确定事物同异关系的思维过程和方法。北齐·颜之推《颜氏家训·省事》指出：＂不顾羞慙,比较材能,斟量功伐＂,《朱子语类》卷十九载：＂先看一段,次看二段,将两段比较,孰得孰失,孰是孰非。＂的确,有比较才有鉴别,才能分清事物的是非曲直、高下优劣;有比较才能增强人们对事物及其规律认识的广度与深度,从而事半功倍。