高中招生应多元评价、多次录取让初中教育不再屈服于升学压力

九年义务教育阶段一旦结束，意味着所有学生都将面临人生轨迹的第一次“分岔”，中考成绩成为学生人生被“分流”的重要依据。如果中考制度围着升学转，那么教师、家长必然只关注考试科目学习，其他科目学习和能力培养则被边缘化。因此，中考改革的导向必须符合培养要求。