摘要
未来学校的硬件条件将会相差无几，作为“软实力”，办学理念将对学校发展起决定性作用。
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2015年第8期40-42,共3页
People's Education
同被引文献52
-
1孙绵涛.关于教育管理人性观的探讨[J].教育研究与实验,2005(4):16-22. 被引量：9
-
2郭元祥.论学校的办学理念[J].教育科学论坛,2006(4):5-8. 被引量：27
-
3陈如平.如何提出和提炼学校的办学理念?[J].中小学管理,2006(10):4-6. 被引量：9
-
4Steven Stemler, Damian Behell, and Lauren Son- naben. Using school mission statements for reflec- tion and research[J]. Educational Administration Quarterly, 47(2) :383 - 420.
-
5Walter Newsom & Ray Hayes. Are Mission State- ments Worthwhile? [J]. Planning for Higher Education, 1990(4).
-
6Christopher Morphew. Mission Statements:A Thematic Analysis of Rhetoric Across Institutional Type[J]. The Journal of Higher Education, 2006(3).
-
7U.S. News and World Report. Best High Schools Ranking[EB/OL]. http=//www, usnews, com/ed- ucation/best-high-schools/national-rankings.
-
8Richard DuFour & Robert Eaker. Professional learning communities at work: Best practices for enhancing student achievement [M]. Solution Tree, 1998.
-
9Steven Stemler, Damian Bebell. An empirical ap- proach to understanding and analyzing the mis sion statements of selected educational institutions [C]. Paper presented at the annual meeting of the New England and Educational Research Organiza tion, 1999.
-
10[美]约翰·古德莱得著,苏智欣等译.一个称作学校的地方[M].华东师范大学出版社,2014:54.
引证文献7
-
1李富强.高校美育文化的价值导向和实践路径[J].汉字文化,2022(24):171-173. 被引量：5
-
2熊万曦.美国公立学术性高中使命陈述的文本分析——基于对《美国新闻与世界报道》排名前100位高中的研究[J].教师教育研究,2016,28(2):111-117. 被引量：2
-
3孔凡哲.从经验办学到专业办学、专家治校——以智慧型学校为例[J].中小学教师培训,2016(8):31-36. 被引量：1
-
4徐金海,李洋.校长需加强对办学理念的理解与实施——基于对中小学校长办学理念的现状调查[J].教育科学研究,2016(9):42-47. 被引量：5
-
5杨骞.基于人和学校双重特性的办学理念的认识与实践[J].教育视界,2019(5):40-43.
-
6唐汉卫.立德树人的价值导向机制:基于办学理念的视角[J].思想理论教育,2020(9):16-21. 被引量：7
-
7彬彬,孔凡哲.中小学办学理念践行过程的现状调查及分析[J].基础教育课程,2022(19):21-28.
二级引证文献19
-
1岳伟,王欣玉.作为复合生态系统的学校文化及其品质提升的实践理路[J].南京社会科学,2021(8):154-162. 被引量：9
-
2张维肖,汤维茜,杨池玉,汪田田.玉文化视角下高校美育的价值内涵和发展路径研究[J].汉字文化,2024(3):215-217.
-
3孔凡哲,刘海明,潘婉茹.中小学教师导师制的理论设计与实践特征[J].现代教育管理,2017(10):67-73. 被引量：2
-
4邵迎春.建设学术性普通高中的实践路径[J].人民教育,2018(10):24-28.
-
5牛楠森.“办学理念”：概念辨析及其“诞生”[J].中小学管理,2019,0(11):28-31. 被引量：6
-
6王书涵.美国公立高中使命陈述中的21世纪技能目标——基于文本编码分析的解读与思考[J].世界教育信息,2020,33(10):72-77.
-
7田杰,康琪琪,余秀兰,倪娟.中小学校长为何望“险”兴叹?——基础教育领域风险形成及治理困境研究[J].教育科学研究,2021(3):24-31. 被引量：8
-
8赵福江,龚杰克,李月.新时期构建学校德育工作体系的思考与建议[J].中小学管理,2021(6):47-49. 被引量：4
-
9任建宝,李宝林,刘辉.校长从学校参观中“观”什么[J].中小学校长,2021(6):49-51.
-
10陈亮.从“输血”到“造血”:新时代中西部高校内生性发展的路径[J].西北师大学报（社会科学版）,2021,58(6):37-46. 被引量：16
-
1本刊记者.早教不是为了培养“神童”[J].半月谈,2016,0(10):12-14.
-
2阎建平,王美兰.警惕会将实践引入岐途的教育理念误区[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2009(8):22-23.
-
3景云.音乐课堂“自主、合作、探究”教学理念误区析[J].北方音乐,2009,29(12):50-50.
-
4王俊鹏.把脉课堂教学的流行“病症”[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2016(5):32-35.
-
5王帆.是“知识”,还是“知识权力”追求?——论当前教育中的理念误区[J].考试周刊,2016,0(84):177-178.
-
6肖凌云,葛文.微经济时代下重塑大学生的“就业创业”观[J].中国市场,2015(52):141-141.
-
7孔凡哲.如何走出“办学理念”误区[J].基础教育改革动态,2015,0(15):28-31.
-
8刘五驹.“百分制”向“等级制”变革中的评价理念误区[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2005,21(6):22-23. 被引量：10
-
9从“应试体育”到“终身体育”[J].山西教育（管理版）,2013(2):64-64.
-
10魏胜.论人本理念与高校思想政治教育[J].社会科学家,2005,20(3):189-191. 被引量：7
