摘要
群文阅读近年来产生了广泛的影响。目前对群文阅读的探索主要有自下而上的"草根"探索,自上而下的推广实验以及民间研究团体的实践引领三种基本形式。其典型实践包括课题研究活动、赛课评选活动以及教研培训活动等。已有实践探索基本明晰了群文阅读的课堂操作,诸如议题选择与文本组织、课堂结构与教学流程、师生关系与教学策略以及基本课型与评价标准等。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2015年第4期56-59,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
中国教育学会中学语文教学专业委员会课题"中学语文课程群文阅读理论与实践研究"(课题批准号:20140701006)
重庆市教育科学"十二五"规划2012年度课题"群文阅读语文课堂教学模式建构及对学生阅读力培养研究"(课题批准号:2012-GX-030)阶段性研究成果
