班规制订:一次可操作的民主实践

借鉴罗伯特议事规则,尝试对班规制定过程进行程序上的改进,通过可操作的民主设计,实现新时期班级民主管理的制度突破。经过多次试验,学生们对罗伯特规则的应用越来越熟练,自主管理的意识和能力逐渐增强。