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教师不能做学生的思想“尾巴”
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摘要
近年来,在新课程理念的指引下,语文课程改革正在不断地向纵深发展,长期以来墨守成规的语文课堂教学终于发生了可喜的变化:静态的文本变成了动态的语言,沉闷的课堂变成了多彩的舞台,单调的声音变成了美妙的"交响乐"。但是,就在我们体会着新课程改革带来的可喜变化的同时也不难发现,有些教师对新课程标准的内涵挖掘还不到位,对新课程理念的领悟还过于片面。课堂上他们为了凸显学生的主体意识,追求教学的民主氛围。
作者
张晓林
机构地区
甘肃
出处
《现代教学》
2015年第7期52-52,共1页
Modern Teaching
关键词
语文课程改革
新课程改革
课堂教学
课堂表现
自主学习
课堂气氛
课程标准
价值取向
苦心钻研
主动探究
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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现代教学
2015年 第7期
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