巧设问题链掌握核心知识

生命科学是研究生命活动及其规律的科学,生命活动是最复杂、最高级的物质运动形式。由于生命科学研究对象、内容、方法、过程等的独特性,学科理论性强、内容抽象、技能要求较高、方法多样,学生在学习上往往缺乏兴趣,把握不了学科核心知识,厌学、不学现象比较普遍,教师一言堂、满堂灌、自问自答的现象也普遍存在。教师在课堂上提出的问题往往缺乏针对性、适切性、挑战性,问题与问题之间缺乏连接与递进,于是教学重点和难点不易被化解。