摘要
《文化创新的途径》是《文化生活》第二单元的一个重要框题，其中的“立足于社会实践是文化创新的根本途径”是这一框题的教学重点和难点。在上这一框题之前，学生已学习了文化创新的源泉和作用，对文化创新有了初步的理解，但对于课本中提到的文化创新的途径，学生觉得很抽象。尤其是“社会实践”这个词，学生平时有所接触，但并没有系统学习过，课本中没有解释，而这一节课的主题又不允许我们在这个词上花费过多的精力。为了有效解决这个教学重点和突破难点，我创设了一个“为争创文明班级想一个振奋人心标语”的学生活动隋境，从而点亮了一个课堂。
