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在数学教学中如何创造性地使用教材

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摘要 教师在教学中要从学生的实际认知状况、知识背景、生活经验出发,创造性地使用教材,使教学效率最优化。
作者 林亮生
出处 《新课程(教研版)》 2014年第12期21-21,共1页
关键词 教材 善用 效率
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