期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语课堂“限时讲授”的思考
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"限时讲授"指的是限制教师在课堂上"讲授"的时间,多给学生自由探索的空间。小学英语的限时教授就是教师创设接近真实的语言交流环境,设计多样让学生运用语言的活动,让学生在活动中学会语言、运用语言。教师的作用在于设计课堂和引导学生反思,学会质疑、合作和探索。
作者
张秀梅
机构地区
江苏省海安县墩头镇双溪小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第12期59-59,共1页
关键词
小学英语
限时讲授
思考
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
汤卫.
“限时讲授”对高中英语教师课堂话语的优化驱动[J]
.中学生英语(中旬刊),2015,0(6):111-111.
被引量:1
2
苏舒.
例谈“限时讲授”理念下英语课堂导入的优化策略[J]
.小学教学参考(综合版),2016,0(5):35-35.
被引量:2
引证文献
1
1
范玲.
“限时讲授”让英语课堂教学更高效[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(7):16-17.
被引量:1
二级引证文献
1
1
顾丽媛.
“限时讲授”理念下的课堂构建[J]
.江西教育,2022(11):68-69.
1
施小山.
限时讲授背景下的中学数学课堂导入实践研究[J]
.理科考试研究(初中版),2015,0(3):28-28.
被引量:1
2
朱玉珍.
“限时授课”就是要求“讲在点子上”[J]
.山西教育(教学版),2017,0(2):34-35.
3
苏舒.
例谈“限时讲授”理念下英语课堂导入的优化策略[J]
.小学教学参考(综合版),2016,0(5):35-35.
被引量:2
4
胡璇.
“十二字教育方针”指引的初中物理学习策略微探[J]
.理科考试研究(初中版),2015,0(4):57-57.
5
陈婧.
把复习课“炒香”——论“限时讲授、合作学习、踊跃展示”在思品复习课上运用[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(3):17-17.
6
葛勇.
限时讲授,让初中数学课堂更有实效[J]
.数理化解题研究(初中版),2016(10):16-16.
被引量:1
7
季凤茂.
小学数学课堂开展“限时讲授”的方法[J]
.教师博览(下旬刊),2014,4(12):71-71.
8
袁银红.
解析初中化学教学中存在的问题及对策[J]
.数理化解题研究(高中版),2015,0(10X):91-91.
9
林琳.
小学英语课堂教学中限时讲授的策略[J]
.江西教育(综合版)(C),2016,0(4):94-94.
被引量:2
10
赵亚珍.
小学数学课堂减“教”增“学”策略探微[J]
.成才之路,2015,0(18):59-59.
新课程(教研版)
2014年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部