小学数学综合与实践活动中发展学生的提问能力

新课程标准对学生的培养目标在具体表述上做了修改,提出了＂四基＂：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验;提出了＂两能＂：发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。这＂两能＂不是凭空产生的,而是学生在学习过程中,体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,从而增强学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。