有效阅读“三部曲”——对小学高年级语文阅读有效性的思考

＂阅读＂是人类吸取知识、获取信息的重要手段,也是人类认识周围世界的途径之一。阅读作为语文学科的一个重要分支和组成部分,它的教学效率对于提高小学语文教学质量有着至关重要的影响。那样,怎么才能有效地引领学生去阅读,去感悟,去挖掘自身个性,情感和创新能力呢？主要分析了语文阅读教学现状,并采用整体感知,部分理解和整体深化＂三步走＂的方式,尝试实现有效性阅读教学。