期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈新课程改革中的信息技术教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着课堂教学改革的不断推进,"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的新课程改革要求及课堂教学评价指标为信息技术教学指明了方向。下面笔者就自己对十二字方针的实践与反思,谈一谈自己的一些体悟。
作者
顾明霞
机构地区
南通市易家桥中学
出处
《基础教育研究》
2015年第2期41-41,共1页
Basic Education Research
关键词
信息技术
希腊哲学家
新课程改革
学习小组
二字
以学定教
技术课堂
多元化评价
多元评价
课程改革要求
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王毅坚.
浅议新课改下的初中英语课堂教学评价[J]
.新课程(中学),2013(1):184-184.
被引量:1
2
陈昌勋.
江西省小学思想品德课课堂教学评价指标及说明[J]
.江西教育(管理版)(A),1992(2):20-20.
3
刘婉莹.
基于移动终端的课堂教学评价指标[J]
.基础教育研究,2016,0(21):37-39.
被引量:4
4
蔡淑琴.
限时讲授的延展性研究[J]
.成才之路,2016,0(8):30-30.
5
陈振云.
课程整合与课堂教学评价指标的重构[J]
.中小学信息技术教育,2003(6):38-40.
被引量:2
6
龚文亮.
论“限时讲授”的局限性[J]
.考试周刊,2014,0(83):180-180.
被引量:2
7
仲剑峰.
限时讲授:构建生本课堂的智慧应答[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2014(7):22-24.
被引量:6
8
朱爱琴.
创新改革,打造高效课堂——对南通市十二字课改教学方针的思考[J]
.数学大世界(上旬),2017,0(3):25-25.
被引量:2
9
张继芳.
“限时讲授、合作学习、踊跃展示”课堂模式的践行策略[J]
.基础教育研究,2014(24):38-39.
被引量:7
10
亢东琴,岳树锦.
国内外医学翻转课堂教学评价指标的比较分析[J]
.全科护理,2016,14(19):1959-1961.
被引量:6
基础教育研究
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部