小学数学课堂如何挖掘“潜力生”的潜能

＂潜力生＂,是指在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面表现较差、还大有潜力可挖的学生,即所谓的＂学困生＂。作为一线教师,最头疼的就是如何有效挖掘他们的潜能。最近听了著名青少年教育专家陆士桢老师关于教育的讲座,感慨颇深,令笔者印象最深刻的一句话就是：国内外很多机构研究表明,小学阶段孩子的学习成绩和智力没有关系。笔者不断地回味这句话,学习成绩和智力没有关系,那和什么有关呢？＂潜力生＂又是怎么形成的呢？静下心来走进＂潜力生＂，发现他们具有一些共性。