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小学数学课堂教学中如何提高实效性
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摘要
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。无论课程改革到哪一步,“提高课堂课堂教学效率”是我们教师永恒的追求。我们要在新课程理念指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学的实效。本文探讨了小学数学课堂教学中如何提高实效性。
作者
尹慧英
机构地区
新疆塔城地区托里县第一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第16期89-89,共1页
关键词
小学
数学
课堂教学
实效性
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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