关于高职院校汉语写作教学的思考

本文阐述了少数民族学生汉语写作教学现状。对存在的问题及原因进行了若干思考，针对少数民族学生预科阶段的“汉语写作教程”提出改进少数民族学生预科阶段写作教学的基本对策。其目的是调动教师对汉语写作教学的积极性，改进教学方法，最终提高少数民族学生的汉语写作水平。