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学会与学生交流

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摘要 每每看到班主任老师、语文老师收到学生的节日贺卡、生日贺卡和信件等.我都会羡慕不已。我已从教多年。却没有收到任何学生的哪怕只言片语的问候。我认为我是任教副科(地理)的.又不干班主任,当然得不到学生的重视。可先前发生的一件事彻底改变了我的想法。那是去年八年级地理学业水平考试前夕.我在上最后二堂课时,临近下课了,我饱含激情的跟学生进行告别.用我最真挚的发舒肺腑的语言跟学生进行了一次交流。我表述了对学生的留恋、依依惜别之情。我说.“虽然你们不像九年级学生毕业那样离开学校.虽然我仍能在校园里看到你们活泼的身影.但这是我们的最后一堂初中地理课.从今之后.我再也不能为你们上地理课了。
作者 卢荣红
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2014年第16期176-176,共1页
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