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浅议初中数学探究性教学方法
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摘要
新课标下,传统的教学模式显然已经不能够适应新的时代教学要求,即不能实现对于学生主体性建构这个培养目标,而作为探究式的教学则顺应新课标改革的要求,本文初中教材为例,来探讨新教材下,初中数学探究性教学模式。
作者
吴敏
机构地区
山东省莱芜高新区实验学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第17期123-124,共2页
关键词
初中数学
探究性教学
内涵
原则
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2014年 第17期
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