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初中数学分层教学的研究与实践
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摘要
新课改的要求导致传统的按大多数人水平授课的方式已经相形见拙,分层教学这种更加人性、先进的教学理念正在逐步实验推广,本文主要简述自己对分层教学的认识和实践。
作者
谭坤
机构地区
四川省内江市资中县双龙镇中心学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第17期127-127,共1页
关键词
初中数学
分层教学
研究与实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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