浅谈朗读教学的重要性

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摘要《语文新课程标准》中对于朗读在低中高三个学段中分别作了这样的要求：“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”“学习用”、“用”、“能用”三个词汇的微妙变化力显了新课程提倡的“各学段的阅读教学都要重视朗读”的理念。

作者张圣香

机构地区南京市浦口区汤泉小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第17期177-177,共1页

关键词朗读教学新课程标准朗读课文普通话阅读教学感情 “用” 学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2014年第17期

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