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校企合作“双主体”育人的理论思考
被引量:
16
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摘要
校企合作"双主体"育人是当前职业教育改革的必然方向,是高职院校结合专业特点打造办学品牌、凝练办学特色、提高人才培养质量的重要途径。文章从理论的角度对校企合作"双主体"育人进行了分析与思考,提出了以人为本、全面发展的基本理念,理论与实践相结合的基本原则,学校、企业与学生"三赢"的合作机制以及资源、文化、专业与产业、教学内容与岗位要求等四个方面"深度融合"的基本措施。
作者
曾琦斐
机构地区
湖南环境生物职业技术学院
出处
《成人教育》
北大核心
2015年第4期27-30,共4页
Adult Education
关键词
校企合作
双主体
理念
原则
机制
措施
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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