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浅析高中英语分层次教学
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摘要
高中英语必须从学生的实际出发,坚持因材施教的原则,实施分层次教学,让不同基础功底、不同兴趣和能力的学生都能找到学习的目标和方法,促进学生的个性发展和整体进步,不断培养学生的基础能力和创新能力,让每一个高中学生都能获得知识,提升学生能力,更好的就业生活和发展。
作者
孟霞
机构地区
周口市第三高级中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第9期71-71,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
高中英语
分层次教学
意义
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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