布卢姆目标教学法在内分泌科护理临床带教中的应用

目的:探讨布卢姆目标教学法在内分泌科护理临床带教中的应用效果。方法:将内分泌科护理专业实习生按实习时间分为研究组40名和传统组40名,研究组采用布卢姆目标教学法,传统组采用传统教学法进行教学,实习结束后统一进行理论知识和综合技能考试,自制出科问卷调查表分析两组护生对教学法的评价。结果:研究组理论知识与综合技能考核成绩均较传统组提高,两组比较有统计学意义(P<0.05);研究组对布卢姆目标教学法评价好评率高于传统组的传统教学法,且两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论:布卢姆目标教学法有利于提高内分泌科护理实习生的综合素质,提高带教老师的临床带教能力。