让“生活”融入数学课堂

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摘要生活就是一个不断成长、不断学习、不断积累经验的过程,而教育就是对经验的不断塑形.在初中数学的教学中把生活与教学实践联系起来,在生活中提取数学的原型,实现两者的有机结合.一、寻找生活素材,引导学生在生活中学习数学1.巧设生活情境,把数学还原到生活当中初中数学教学活动离不开对生活情境的创设,教师通过创设生活情境可以引导学生用发现的眼观看待事物发生、发展的过程.

作者王海燕

机构地区江苏省海安县城东镇西场初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第3期23-23,共1页

关键词生活情境初中数学教学学习活动生活素材课后作业情景式一次性筷子沟通交流能力调动积极性知识掌握程度

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第3期

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