围绕“课眼”实施有效对话

打造高效的课堂是当前教育界的一个热门话题。在小学语文课堂教学中，高效课堂的重要标志是在40分钟的课堂教学时间里，学生能够与文本进行深度与广度的对话，从而提升各项语文能力。在教学中，教师引导学生与文本进行有效对话，如果缺乏一个“聚焦点”，对话就是零散的、没有系统性的，这自然与“高效”背道而驰。