变换形式,让词语听写趣味盎然

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摘要听写，顾名思义，就是在聆听中书写。这看似简单的言语训练形式，其实蕴含着复杂的心理认知体验过程。这是学生复习字形、巩固词语的有效策略。但在实际听写过程中，教师鲜有形式的变化，通常都是教师轻松诵读，学生机械书写。这种僵硬枯燥的形式让学生对听写很反感。那么，教师应以怎样的方式改变传统教学中听写词语这一状况呢？

作者钱泉

机构地区江苏如东县马塘镇马丰小学

出处《小学语文教学（园地）》 2015年第4期58-59,共2页

关键词词语趣味传统教学学生教师书写

分类号 H136 [语言文字—汉语]

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