打造“两性”融合的生本课堂

儿童的童年生活绝大多数是在学校度过的。作为一名小学语文教师，笔者时常自觉或不自觉地自我发问：小学语文的学科特质、人文特质究竟是什么？如何让儿童热爱语文？怎样的课堂才是以儿童为本的课堂呢？我想，作为语文教师，我们应该以新课标为指南，努力打造工具性与人文性相融合的生本课堂。