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两个策略,让学生“想说”“可说”

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摘要《语文课程标准（2011年版）》在“总体目标与内容”中指出：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”培养学生的口语交际能力不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。在教学中，如何培养学生的口语交际能力呢7．

作者张春晓

机构地区浙江天台县福溪街道中心小学

出处《小学语文教学（园地）》 2015年第4期62-62,共1页

关键词学生交际能力课程标准社会交往口语学会培养

分类号 C912.1 [经济管理]

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小学语文教学（园地）

2015年第4期

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