高中数学向量问题处理方法例析被引量：2

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摘要高中数学向量是这样定义的：既有大小又有方向的量.从定义中来看向量就兼具有数量与图形的特征,这也就为解决向量问题提供了方法和依据.一方面,向量可以用有向线段来表示,这是进行向量线性运算（几何运算）的基础;另一方面,根据平面向量基本定理可知平面内的任意一个向量都可以表示为其它两个不共线向量的线性组合,这是向量坐标运算（代数运算）的基础.

作者彭晨辉

机构地区江苏省南京市栖霞中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第3期32-32,共1页

关键词行向量线性运算共线向量平面向量基本定理图形的线性组合数形结合处理方法直角坐标系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第3期

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