初中数学教学中学生自主变式能力培养初探

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摘要一、问题的提出《义务教育数学课程标准》明确指出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维．所谓创造性思维就是指学生遇到问题时，能多角度、多侧面、多层次、多结构地去思考，去寻找答案．为培养学生创造性思维，不少教师尝试采用变式教学来拓展学生的思维，

作者曾爱强

机构地区浙江省台州市路桥区横街镇中学

出处《上海中学数学》 2014年第9期10-13,共4页

关键词学生自主能力培养变式教学初中数学教学《义务教育数学课程标准》学生创造性思维数学教学活动学生积极性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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