Scratch软件在小学数学教学中的应用

数学是一门基础性学科，作为科学技术教育的重要组成部分，其科学思想和科学方法的重要性有时候甚至会超越知识本身。而在信息技术与小学数学课程整合的大背景下，教师的课堂教学行为和学生的学习方式也都发生了剧变。本文结合教学实际，以Scratch应用于数学学科为课例，从问题情境的创；设、可视化思维的培养等方面对这一问题进行试探性的回答，旨在培养创新意识和创新能力，发展学生的思维能力和空间观念等方面有重大意义。