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自主识字 其乐无穷——浅谈低年段有效识字教学法
被引量:
1
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摘要
识字是写字、阅读和写作的基础,是低年级的教学重点,是语文教学的一项重要任务。在识字教学中,教师要利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字的目的。
作者
张珏
机构地区
无锡市双河新村小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第12期55-55,共1页
Popular Science
关键词
激活意识
培养兴趣
自主识字
方法多样
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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