期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

陶行知“六大解放”理论在绘本主题教育活动中的有效运用被引量：2

下载PDF

导出

摘要三到六岁是幼儿语言发展的关键期,借助美丽的绘本,并有效地运用陶行知先生的"六大解放"生活教育理论,使幼儿的思维更灵动,语言更给力。

作者胡维琴

机构地区苏州市吴江鲈乡实验小学幼儿园

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第4期89-89,共1页 Popular Science

关键词六大解放丰富想象品尝成功自主学习有机渗透

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1胡国枢.《生活教育理论--陶行知教育思想研究》,1991年8月.
2《陶行知教育言论集》,科学普及出版社,1998年.
3顾鸿翔.创新教学[J].教育艺术,2002(3):31-31. 被引量：2

共引文献2

1李嘉曾.国立东南大学时期的陶行知及其早期教育思想[J].中国大学教学,2002(4):26-29. 被引量：1
2田林娣.谈如何在音乐活动中发展幼儿创造力[J].幼儿教学研究,2014(9):24-26.

同被引文献5

1冯冬梅.幼儿园游戏教学和“小学化”教学的对比思考[J].现代教育科学（普教研究）,2013(5):133-135. 被引量：11
2吴梦昕.陶行知 “生活教育”理论对幼儿教育的启示[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(1):253-253. 被引量：10
3黎君.关于陶行知教育思想传承与创新有效机制的建立[J].钦州学院学报,2015,30(10):6-11. 被引量：3
4潘曦.感悟陶行知教育思想快乐幼儿园语言教学[J].才智,2015(27). 被引量：3
5梁琴.陶行知幼儿教育思想的理论意义和现实意义[J].科教导刊,2016(2X):127-128. 被引量：3

引证文献2

1周娇.“悦”读越精彩——我的绘本生活[J].读与写（教育教学刊）,2019,0(11):239-239. 被引量：1
2戴敏.在快乐中进行语言活动[J].作文成功之路,2018(11):101-101.

二级引证文献1

1胡春梅.论陶行知创造教育思想在幼儿园绘本阅读中的运用[J].文理导航,2022(22):85-87.

1秦克波.神笔马良学写作文——品尝成功增强自信[J].校园文苑（小学版）,2004,0(8):46-47.
2李天顺.品尝“成功” 增强“自信”——数学教学实施素质教育的体会[J].黄山学院学报,1998,0(4):69-70.
3顾康荣.让学生在数学课堂中得到情感体验品尝成功[J].成才之路,2013(24):12-12.
4兰辉.让班级成为学生成长的乐园[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2013(10):13-14.
5我游戏我快乐[J].优秀作文选评（小学版）,2005,0(Z2):32-35.
6黄怡.试论新时期语文教师的素养提升(三)[J].网络科技时代,2007(15):36-39.
7马晓霞.浅谈如何培养学生学习物理的兴趣[J].课外阅读（中）,2013(4):286-286.
8仰大蓉.让学生品尝成功的快乐——谈“成功作文法”[J].教育科学论坛,1999,0(12):20-20.
9张孝斌.正确引导学生品尝成功[J].思想政治课教学,2007(7):39-39.
10周洪武.农村小学高年级作文教学生活化初探[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(19):81-81.

科学大众（智慧教育）

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部