信息化与教学模式改革——2010年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目信息技术在工程科技人才培养中的应用

将计算机类课程实验教学环节的讲解部分和演示部分借助多媒体网络教学软件延伸到课外,减轻学生的笔记负担,提高学生自学效率。通过实验室准入考核制度,学生能通过网络平台获取到实验项目所需的基本技能和技术准备,通过在线测试获取实验室准入资格。这样不仅保障了充足的实践时间,同时也调动学生学习的主动性和自发性,此外在教材编写上也做到为项目驱动型教学模式提供支撑。这一模式在教学实践中被证明是可行且有效的。