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如何培养学生听说读写能力

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摘要长期以来，在中学语文教学中一直存在着一个突出的弊端，这就是重“文”轻“语”，重“读写”而轻“听说”。

作者陈琳

机构地区广西南宁市第四十六中学

出处《教育界（综合教育）》 2015年第2期57-57,共1页

关键词听说读写训练提高能力

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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教育界（综合教育）

2015年第2期

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