期刊文献+

影响大学英语听说教学因素分析

下载PDF
导出
摘要 听和说是英语口语交流中的两个方面,英语教学中二者相互影响和促进,因此,在英语听说能力的过程中,二者要协调一致地发展。此外,英语理解有很多影响因素,如语言因素和非语言因素,了解这些因素会极大地促进英语听力理解的提高。
作者 宋洁
机构地区 内蒙古医科大学
出处 《教育界(综合教育)》 2015年第2期64-64,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Brown, G. Listening to spoken English. Longman, 1977.
  • 2H. D. Brown. Teaching by principles: an interactive approach to language.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部