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把握初中生物实验教学过程中的6个W
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摘要
本文根据多年的教学经验,结合"验证植物呼吸过程中气体的变化"这一实例,阐明在生物实验教学过程中把握好6个W,能有效地提高生物实验教学效率。
作者
钱月娟
机构地区
苏州市吴中区迎春中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2014年第7期9-9,14,共2页
Popular Science
关键词
初中生物教学
6个W
实验教学效率
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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