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强化语言训练 回归语文本色
被引量:
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摘要
在新课程的实施过程中,要实现语文课程工具性和人文性的和谐统一,就要抓住语言训练这个核心。教师可以从以下四个方面聚焦语言训练,提高语文教学实效:一是咬文嚼字,二是反复诵读,三是深入文本,四是随文练笔。只有引导学生实实在在地走进文本,才能丰富和提高学生的语文素养,使语文课返璞归真,回归本色。
作者
马俊彩
机构地区
沧州市献县商林中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第7期15-15,共1页
Popular Science
关键词
语文教学
回归本色
语言训练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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