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原来安静可以让科学课堂如此美丽

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摘要 科学概念的建立、规律的领悟和应用、学科知识的系统建构,无不需要学生静思、深思和沉思。
作者 冷伟江
出处 《科学大众(智慧教育)》 2014年第7期47-47,共1页 Popular Science
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