合作学习模式在农村职业中学英语教学中的渗透应用

合作学习模式与传统英语教学相比,在组织形式、教学功能、课堂互动、教师角色定位上都具有一定的优势,教师应当转变角色、更新观念、加强组织引导、合理分组、重视学生的合作精神和技能的培养、完善评价机制、发挥激励作用。