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中学语文教学中个性化阅读的培养
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摘要
阅读是个性化的,教师必须充分重视阅读的作用。关注学生的个性,让学生充分地参与到教学过程中来,积极创造条件,让学生充分张扬个性,只有这样,才能真正提高学生的语文阅读能力,才能提高课堂阅读的效率。
作者
张亚娟
机构地区
连云港市东港中学东校区
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第8期34-34,共1页
Popular Science
关键词
个性化阅读
语文阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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