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“四步”教学——还学生“自主”
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摘要
在学生问卷调查的基础上,借鉴已有的理论研究,在英语课堂中尝试四步教学法:出示教学目标;指导学习方法;参与自主活动;落实课题反馈。
作者
徐美玲
机构地区
苏州市吴中区长桥中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2014年第8期48-48,共1页
Popular Science
关键词
“四步”教学
自主学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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