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浅谈《牛津小学英语》综合板块教学被引量：2

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摘要本文以《英语新课程标准》为依据,结合笔者自身在进行《牛津小学英语》PartE,F,G,H综合板块教学时的课堂教学案例,探寻了小学英语综合板块教学的有效方法。并基于单元整体教学设计的思考,阐述了重新整合各综合板块的内容,提高综合板块教学效率的方法,旨在提高学生综合语言运用的能力。

作者郭瑞

机构地区扬州市东关小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第8期50-50,共1页 Popular Science

关键词牛津小学英语综合板块功能过渡整体性

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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科学大众（智慧教育）

2014年第8期

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